MTsN 1 Sleman menggelar Uji Publik Kurikulum Tahun Ajaran 2026/2027 pada Kamis (9/7/2026) di ruang pertemuan madrasah. Kegiatan ini diikuti oleh guru dan pegawai serta menghadirkan Dra. Hj. Ida Uswatun Hasanah, M.Pd.I selaku pengawas MTsN 1 Sleman, H. Sugiyatna, S.IP., M.AP selaku Ketua Komite MTsN 1 Sleman, perwakilan orang tua murid, dan perwakilan murid. Uji publik menjadi tahapan akhir sebelum kurikulum digunakan sebagai pedoman pelaksanaan pembelajaran dan berbagai program madrasah selama satu tahun ke depan.

Dalam kesempatan tersebut, H. Wawan Sutrisna, S.Ag memaparkan rancangan kurikulum yang telah disusun. Ia menjelaskan bahwa dokumen tersebut merupakan hasil penyempurnaan dari proses review yang telah dilaksanakan pada bulan April 2026. Penyusunan kurikulum dilakukan dengan menyesuaikan kebutuhan murid, arah kebijakan pendidikan, serta karakteristik MTsN 1 Sleman agar tetap relevan dengan perkembangan zaman.

Selanjutnya, para peserta uji publik memberikan berbagai tanggapan, masukan, dan saran terhadap isi kurikulum. Diskusi berlangsung pada berbagai aspek, mulai dari pelaksanaan pembelajaran, penguatan karakter, program pengembangan diri, hingga kegiatan pendukung lainnya. Setiap masukan dicatat sebagai bahan penyempurnaan sehingga kurikulum yang ditetapkan benar-benar dapat diterapkan secara efektif di lingkungan madrasah.

Melalui forum ini, madrasah juga membuka ruang partisipasi bagi berbagai unsur yang terlibat dalam pendidikan. Keterlibatan pengawas, komite, orang tua, dan murid memberikan sudut pandang yang beragam terhadap rancangan kurikulum. Proses tersebut membantu madrasah melihat kebutuhan di lapangan sekaligus memastikan bahwa program yang disusun dapat menjawab harapan seluruh warga madrasah.

Hasil uji publik akan menjadi dasar penyempurnaan dokumen kurikulum sebelum ditetapkan sebagai pedoman resmi MTsN 1 Sleman pada Tahun Ajaran 2026/2027. Dengan melalui proses review dan uji publik secara bertahap, madrasah berharap kurikulum yang diterapkan semakin berkualitas, mudah diimplementasikan, serta mampu menjadi arah yang jelas bagi setiap kegiatan pembelajaran dan pengembangan peserta didik sepanjang tahun ajaran.